Conocimiento nueva

Nueva Enciclopedia Autodidáctica Lexus Descripción La recopilación más completa y actualizada del saber enciclopédico en sus manos. La estructura de la nueva enciclopedia autodidáctica la convierte en el medio ideal para aprender y autoevaluarse. Un tesoro informativo y cultural que abarca todos los campos del saber. Incluye un CD-ROM que interrelaciona las imágenes, fotografías, texto y ayudas, permitiendo aprender de una manera visual e interactiva. La búsqueda del conocimiento, al anhelo por saber, es sin duda una de las características que mejor definen el ser humano. El deseo de aumentar el propio bagaje cultural ha hecho que, a lo largo de la historia, no se haya detenido la sucesión de recopilaciones del saber en tratados, glosarios, diccionarios y enciclopedias. Ciertamente, es la enciclopedia la más completa recopilación del conocimiento. La NUEVA ENCICLOPEDIA AUTODIDACTICA constituye un paso adelante en el avance en pos del entendimiento y de la cultura. Su planteamiento y su estructura permiten profundizar en los conocimientos académicos a los que se accede en los diferentes ciclos educativos. Sus volúmenes son un vehículo para entrar en contacto con una información de carácter enciclopédico, densamente complementada con textos e informaciones de apoyo, que convierten la obra en el medio más adecuado para captar, desde perspectivas amplias, los tomas que son objeto de consulta. Se trata, en definitiva, del mejor de los recursos para llegar al conocimiento a través de los propios medios –de ahí la denominación de AUTOIDACTICA-, empleando sus páginas como complemento de las enseñanzas de los libros de texto. La vinculación de la obra a los programas académicos hace, lógicamente, que su contenido se ajuste en todo momento a los planes de estudio, con una ordenación coherente y adecuada de cada una de las disciplinas que la integran. Contenido: Literatura – Filosofía – Lingüística – Arte – Geografía – Historia – Geología – Astronomía – Zoología - Informática – Biología – Anatomía – Botánica – Física – Matemáticas – Química – Dibujo – Música – Economía – Psicología. Ficha tecnica: Autor: Varios Editorial: Lexus Fecha de edición: Formato: Libro, Cd-Rom ISBN: Tamaño: 20 x 27 cm Numero de páginas: Contenido: 8 Tomos, 1 Cd-Rom Peso: 9 kg PRECIO S/ SOLES ¡COMPRE UN ORIGINAL! ¡HACEMOS ENVIOS A TODO EL PERU VIA OLVA COURIER! HAGA TU PEDIDO A johnncami@hotmail ô LLAMANDO AL RPM- WHATSAPP Y LE ENVIAREMOS A SU DOMICILIO O CENTRO DE TRABAJO. ENCUENTRANOS EN FACEBOOK COMO JOHNN LIBROS PARA TODAS LAS EDADES “TENEMOS LIBROS PARA TODAS LAS EDADES Y ESPECIALIDADES” TODAS SUS PREGUNTAS SERAN RESPONDIDAS DE INMEDIATO ESTAMOS ON LINE. SOMOS EDITORIAL, ABSOLUTA GARANTÌA

Nueva Enciclopedia Autodidáctica Lexus Descripción La recopilación más completa y actualizada del saber enciclopédico en sus manos. La estructura de la nueva enciclopedia autodidáctica la convierte en el medio ideal para aprender y autoevaluarse. Un tesoro informativo y cultural que abarca todos los campos del saber. Incluye un CD-ROM que interrelaciona las imágenes, fotografías, texto y ayudas, permitiendo aprender de una manera visual e interactiva.  La búsqueda del conocimiento, al anhelo por saber, es sin duda una de las características que mejor definen el ser humano. El deseo de aumentar el propio bagaje cultural ha hecho que, a lo largo de la historia, no se haya detenido la sucesión de recopilaciones del saber en tratados, glosarios, diccionarios y enciclopedias. Ciertamente, es la enciclopedia la más completa recopilación del conocimiento. La NUEVA ENCICLOPEDIA AUTODIDACTICA constituye un paso adelante en el avance en pos del entendimiento y de la cultura. Su planteamiento y su estructura permiten profundizar en los conocimientos académicos a los que se accede en los diferentes ciclos educativos. Sus volúmenes son un vehículo para entrar en contacto con una información de carácter enciclopédico, densamente complementada con textos e informaciones de apoyo, que convierten la obra en el medio más adecuado para captar, desde perspectivas amplias, los tomas que son objeto de consulta. Se trata, en definitiva, del mejor de los recursos para llegar al conocimiento a través de los propios medios –de ahí la denominación de AUTOIDACTICA-, empleando sus páginas como complemento de las enseñanzas de los libros de texto. La vinculación de la obra a los programas académicos hace, lógicamente, que su contenido se ajuste en todo momento a los planes de estudio, con una ordenación coherente y adecuada de cada una de las disciplinas que la integran. Contenido: Literatura – Filosofía – Lingüística – Arte – Geografía – Historia – Geología – Astronomía – Zoología - Informática – Biología – Anatomía – Botánica – Física – Matemáticas – Química – Dibujo – Música – Economía – Psicología. Ficha tecnica: Autor: Varios Editorial: Lexus Fecha de edición: Formato: Libro, Cd-Rom ISBN: Tamaño: 20 x 27 cm Numero de páginas: Contenido: 8 Tomos, 1 Cd-Rom  Peso: 9 kg ¡COMPRE SEGURO! LIBRO NUEVO ORIGINAL ENVIOS A TODO EL PERÙ VIA OLVA COURIER NUESTRAS CALIFICACIONES NOS RESPALDAN REALICE TODAS  SUS CONSULTAS  ANTES DE COMPRAR,SERAN RESPONDIDAS DE INMEDIATO TAMBIEN TENEMOS:

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Conocimiento De La Nueva Era Junio 1972 Ovnis Homeopatía - S/. 16,00

La Nueva gramática de la lengua española es la primera gramática académica desde 1931. El académico Ignacio Bosque es el ponente de una obra que es el resultado de once años de trabajo de las veintidós academias de la lengua y que ofrece una descripción pormenorizada de la lengua española y una valoración normativa de sus usos en las diversas variedades lingüísticas. Para su elaboración se ha contado con más de un centenar de asesores y expertos americanos y europeos. La Nueva gramática se plantea como objetivos describir las construcciones gramaticales propias del español general, así como reflejar adecuadamente las variantes fónicas, morfológicas y sintácticas; ofrecer recomendaciones de carácter normativo, y ser obra de referencia para el conocimiento y la enseñanza de la lengua española. La Nueva gramática de la lengua española pretende ofrecer un mapa del español en todo el mundo y se caracteriza por ser una obra colectiva, pues ha sido elaborada por las veintidós academias de la lengua; panhispánica, ya que refleja la unidad y la diversidad del español, y muestra el español de todas las áreas lingüísticas con sus variantes geográficas y sociales; descriptiva, porque expone las pautas que conforman la estructura del idioma y analiza de forma pormenorizada las propiedades de cada construcción; normativa, puesto que recomienda unos usos y desaconseja otros; sintética, pues presenta una síntesis de los estudios clásicos y modernos sobre la gramática del español, conjugando así tradición y novedad; práctica, ya que fija un punto de referencia para estudiantes y profesores del español en diversos niveles académicos.

Colección Baldor El libro más importante en enseñanza del álgebra en idioma español, El Álgebra de Baldor nueva edición incluye entre sus características más importantes: Actualización de definiciones de función, exponente y los ejemplos y ejercicios, en particular tomando en cuenta el lenguaje moderno y la actualización de terminología, tipos de cambio y monedas utilizadas en Latinoamérica. Nuevo diseño moderno y atractivo en el que se incluyen nuevos gráficos e ilustraciones. CD interactivo que incluye: videos con aplicaciones del álgebra en la vida cotidiana, ejemplos paso a paso, banco con cientos de ejercicios y secciones con datos de interés, sección de autoevaluación por tema éste material se puede imprimir, glosario de términos clave. LIBRO Baldor DE Aritmetica Con Cd. INTERACTIVO COMPLETAMENTE Nuevo Descripción: En esta obra se ha reunido un cúmulo de conocimientos matemáticos, desde los más elementales hasta los más diversificados dentro de la aritmética. Constituye un verdadero auxiliar para el alumno de nivel medio y medio superior, al incluir, de manera práctica y profusamente ilustrada, numerosos ejercicios y ejemplos. Nuevo diseño moderno y atractivo en el que se incluyen nuevos gráficos e ilustraciones. CD interactivo que incluye: videos con aplicaciones en la vida cotidiana, ejemplos paso a paso, banco con cientos de ejercicios y secciones con datos de interés, sección de autoevaluación por tema. Este material se puede imprimir. Ahora toca el turno de presentar la nueva edición de uno de los libros más importantes de la enseñanza de Geometría y Trigonometría en idioma español, un libro más de la colección personal de Aurelio Baldor. En esta nueva edición de tan conocido y respetado autor, se incorporaron las virtudes de distintos profesionales: pedagogos, editores, diseñadores y expertos en una de las disciplinas más importantes de las matemáticas, quienes con su dedicación, conocimientos, creatividad y perseverancia lograron actualiza y modernizar el material, las virtudes del material y la gran calidad autoral de Aurelio Baldor. En las siguientes páginas están contenidas las sugerencias que nos hicieron para preparar esta edición, que entre otras características incluye: i. La revisión exhaustiva del contenido técnico, lo que determinó la modificación de los ejemplos y los ejercicios, y la utilización de un leguaje moderno, así como la actualización de la terminología, los tipos de cambio y las monedas utilizadas en Latinoamérica. ii. La presentación de un diseño moderno y atractivo con nuevos gráficos e ilustraciones que facilitan la comprensión de los temas. iii. Un CD interactivo diseñado para ser un gran apoyo para los alumnos y profesores en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la materia, cuyo contenido está ligado a las secciones del libro y contiene: a) Un video multimedia interactivo en el que se explican los orígenes de la Geometría y sus ramas del conocimiento, así como sus aplicaciones actuales en la vida cotidiana y en otras disciplinas, lo que refleja su importancia. b) Herramientas como consulta de tablas y fórmulas, áreas y volúmenes importantes de las figuras geométricas, y un glosario de términos clave. c) Animaciones que presentan los temas que conforman el libro, así como claros y útiles ejemplos paso a paso, que los alumnos podrán repetir un sinnúmero de veces. d) Una sección de autoevaluación por tema de las 6 unidades que lo conforman, en la que se podrá ejercitar el avance y conocimiento adquirido; en ella se incluyen 5 exámenes por unidad que pueden ser resueltos de manera interactiva (y obtener la calificación al momento) C/U SOLES SOLO VENDEMOS POR COLECCION ¡COMPRE SEGURO! NUEVOS ORIGINALES ENVIOS  A TODO EL PERÛ TENEMOS LIBROS PARA TODAS LAS EDADES Y ESPECIALIDADES TAMBIEN PREGUNTAR POR:

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Excelente Ebook - CÓMO ADAPTARSE A LA NORMA ISO 14001: 2015 de Juan Carlos Bajo Albarracin - España, que nos explica de una forma fácil y sencilla como hacer la migración de nuestro Sistemas de Gestión Ambiental bajo la norma ISO 14001 a la nueva versión 2015, explicando requisito por requisito. Asimismo, nos explica todos los cambios que trae esta nueva versión de la ISO 14001. Índice EVOLUCIÓN DE LA NORMA ISO 14001.......................................................................................... 5 1. Introducción..................................................................................................................... 5 2. Por qué ISO 14001............................................................................................................ 6 3. Situación actual................................................................................................................ 9 4. Estructura de alto nivel ISO (Anexo SL).......................................................................... 10 5. El circulo de Deming....................................................................................................... 12 6. Cambios estructurales.................................................................................................... 15 7. Cambios en el contenido................................................................................................ 16 8. ¿Qué implican los cambios?........................................................................................... 17 9. Resumen de cambios..................................................................................................... 19 10. Tabla de correspondencia.............................................................................................. 20 11. Transición....................................................................................................................... 23 Contexto de la organización (apartado 4)................................................................................... 24 1. Conocimiento de la organización y su contexto............................................................. 24 1.1. Contexto externo............................................................................................................ 24 1.2. Contexto interno............................................................................................................ 26 2. Comprensión de las necesidades y las expectativas de las partes interesadas............. 28 3. Determinación del alcance del sistema de gestión........................................................ 30 Liderazgo (apartado 5)................................................................................................................ 32 1. Liderazgo y compromiso................................................................................................ 32 2. La Política Medioambiental............................................................................................ 35 3. Roles, responsabilidades y autoridades en la organización........................................... 36 Planificación (apartado 6)........................................................................................................... 38 1. Acciones para tratar riesgos asociados con amenazas y oportunidades....................... 38 1.1. Aspectos ambientales significativos............................................................................... 38 1.2. Obligaciones de cumplimiento....................................................................................... 45 1.3. Riesgo asociado con amenazas y oportunidades........................................................... 46 1.4. Planificación de acciones................................................................................................ 57 2. Objetivos ambientales y planificación para lograrlos.................................................... 58 Soporte (apartado 7)................................................................................................................... 61 1. Recursos......................................................................................................................... 61 2. Competencia.................................................................................................................. 62 Índice EVOLUCIÓN DE LA NORMA ISO 14001.......................................................................................... 5 1. Introducción..................................................................................................................... 5 2. Por qué ISO 14001............................................................................................................ 6 3. Situación actual................................................................................................................ 9 4. Estructura de alto nivel ISO (Anexo SL).......................................................................... 10 5. El circulo de Deming....................................................................................................... 12 6. Cambios estructurales.................................................................................................... 15 7. Cambios en el contenido................................................................................................ 16 8. ¿Qué implican los cambios?........................................................................................... 17 9. Resumen de cambios..................................................................................................... 19 10. Tabla de correspondencia.............................................................................................. 20 11. Transición....................................................................................................................... 23 Contexto de la organización (apartado 4)................................................................................... 24 1. Conocimiento de la organización y su contexto............................................................. 24 1.1. Contexto externo............................................................................................................ 24 1.2. Contexto interno............................................................................................................ 26 2. Comprensión de las necesidades y las expectativas de las partes interesadas............. 28 3. Determinación del alcance del sistema de gestión........................................................ 30 Liderazgo (apartado 5)................................................................................................................ 32 1. Liderazgo y compromiso................................................................................................ 32 2. La Política Medioambiental............................................................................................ 35 3. Roles, responsabilidades y autoridades en la organización........................................... 36 Planificación (apartado 6)........................................................................................................... 38 1. Acciones para tratar riesgos asociados con amenazas y oportunidades....................... 38 1.1. Aspectos ambientales significativos............................................................................... 38 1.2. Obligaciones de cumplimiento....................................................................................... 45 1.3. Riesgo asociado con amenazas y oportunidades........................................................... 46 1.4. Planificación de acciones................................................................................................ 57 2. Objetivos ambientales y planificación para lograrlos.................................................... 58 Soporte (apartado 7)................................................................................................................... 61 1. Recursos......................................................................................................................... 61 2. Competencia.................................................................................................................. 62

Construction Extension to the PMBOK® Guide *Al comprar, recibirás nuestros datos, puedes comunicarte directamente a nuestro WhatsApp* Descripción del producto Una guía del cuerpo de conocimiento de gestión de proyectos (PMBOK & # 174; guía) proporciona una orientación general de gestión de proyectos aplicable a la mayoría de los proyectos la mayor parte del tiempo. Para aplicar esta orientación generalizada a los proyectos de construcción, el Project Management Institute ha desarrollado la Extensión de Construcción para el PMBOK & # 174; Guide.This Construction Extension proporciona una guía específica para la construcción para el profesional de gestión de proyectos para cada uno de los PMBOK & # 174; Guíe las áreas de conocimiento, así como la orientación en estas áreas adicionales que no se encuentran en el PMBOK & # 174; Guía: & # 8226; Todos los recursos del proyecto, en lugar de solo recursos humanos & # 8226; Proyecto de salud, seguridad, y gestión ambiental & # 8226; Gestión financiera del proyecto, además del costo & # 8226; Gestión de reclamaciones en construcción Esta edición de la Extensión de Construcción también sigue una nueva estructura, discutiendo los principios en cada una de las Áreas de Conocimiento en lugar de discutir los procesos individuales. Este enfoque amplía la aplicabilidad de la Extensión de construcción al aumentar el enfoque en & # 8220; qué & # 8221; y & # 8220; por qué & # 8221; de la gestión de proyectos de construcción. Esta extensión de la construcción también incluye una discusión de las tendencias emergentes y los desarrollos en la industria de la construcción que afectan la aplicación de la gestión de proyectos para proyectos de construcción. Este enfoque amplía la aplicabilidad de la Extensión de construcción al aumentar el enfoque en & # 8220; qué & # 8221; y & # 8220; por qué & # 8221; de la gestión de proyectos de construcción. Esta extensión de la construcción también incluye una discusión de las tendencias emergentes y los desarrollos en la industria de la construcción que afectan la aplicación de la gestión de proyectos para proyectos de construcción. Este enfoque amplía la aplicabilidad de la Extensión de construcción al aumentar el enfoque en & # 8220; qué & # 8221; y & # 8220; por qué & # 8221; de la gestión de proyectos de construcción. Esta extensión de la construcción también incluye una discusión de las tendencias emergentes y los desarrollos en la industria de la construcción que afectan la aplicación de la gestión de proyectos para proyectos de construcción. Biografía del autor Project Management Institute es la asociación de membresía profesional sin ánimo de lucro líder en el mundo para la profesión de gestión de proyectos, programas y carteras. Fundado en 1969, PMI ofrece valor para más de 2.9 millones de profesionales que trabajan en casi todos los países del mundo a través de la promoción, la colaboración, la educación y la investigación a nivel mundial. PMI avanza en sus carreras, mejora el éxito organizacional y madura aún más la profesión de gestión de proyectos a través de sus estándares, certificaciones, recursos, herramientas de investigación académica, publicaciones, cursos de desarrollo profesional y oportunidades de creación de redes reconocidos a nivel mundial. Como parte de la familia de PMI, Human Systems International (HSI) proporciona evaluación organizacional y servicios de evaluación comparativa para empresas líderes y el gobierno, mientras que ProjectManagement.com y ProjectsAtWork.

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Tipo: Coaching FUNDAMENTOS DE LA FORMACIÓN DE COACHES PROFESIONALES -UNMSM No dejes pasar la oportunidad de participar en este CURSO - FULL DAY que hemos preparado especialmente para ti. Día: Domingo: 01 de febrero de . Horario: de 9:00 a.m a 6:00 p.m Lugar: Universidad Nacional Mayor de San Marcos - Ciudad Universitaria **************************Metodología ************************* El curso taller FULL DAY se desarrolla a través de una modalidad activo-participativa, teórico-práctico, realización de ejercicios sobre contextos y situaciones reales, dinámicas de grupo y juegos de aprendizaje. PUEDES REALIZAR TU RESERVA DE VACANTE AL / **********************************Objetivos************************************** •Profundizar en el conocimiento y la práctica del Coaching para ejercer como Coach profesional. •Aprender y practicar las competencias y habilidades fundamentales de un Coach. •Potenciar al máximo el desarrollo personal y profesional tanto en el ejercicio como coach profesional así como sus responsabilidades diarias. •Adquirir nuevas herramientas de liderazgo y comunicación para directivos y/o personas con responsabilidad en empresas, que ayuden a resolver conflictos y generar sentimientos de capacidad en los equipos y organizaciones. ******************Temario de clases************************** •MBTI (Myers Briggs Type Indicador). •PNL (Programación Neurolingüística) precursores John Grinder y Richard Bandler •Teoría de cambios de creencias de Robert Dilts, Albert Ellis, Aaron T. Beck. •Técnicas dramáticas, origen en J.L. Moreno, precede a las constelaciones familiares. •Dinámicas y casos •AT. Análisis Transaccional (estados del YO; juegos psicológicos, ley economía de las caricias) creado por Eric Berne. •Comunicación No Violenta de Marshall Rosenberg (Asertividad ecológica) •Dinámicas y Casos •Modelos para la práctica del coaching (GROW de John Withmore / PERFORM de PNL). •Visión sistémica de las organizaciones (fundamentos básicos Constelaciones organizacionales) • Elementos de Marketing y Comerciales para la Venta del Coaching. •Dinámicas y Casos ********************************************************************************** COACH: MBA. Luis Fernando Bringas Egusquiza Máster en Dirección Comercial y Marketing – MCM, ISEAD/ Universidad Complutense de Madrid, Magíster en Administración de Negocios – Maden/ Centrum / PUCP, Programa de Alta Dirección de Empresas – ESAN, Diplomado en Tutoría Educacional y Derecho de Familia – UNMSM, Ingeniero Industrial PUCP, CIP . He sido Gerente Nacional de Comercio para el Grupo Inca Kola en Bolivia para Mercosur, Gerente Comercial en Rheem Peruana, Apoderado Regional en Shell, Profesor Ordinario en la PUCP y Profesor Invitado en diversas Universidades. Con más de 35 años de experiencia profesional y docencia Universitaria, Capacitador y Conferencista en temas diversos del Management & Marketing a múltiples empresas de variados sectores. Actualmente soy Consultor Sénior en DS Learning SAC, y Consultor Sénior en Compensa SAC (Compensation Outsourcing SAC). ************************** incluye: **************************** *) Material del programa *) Almuerzo *) Certificación a nombre de la UNMSM ´*********************Perfil del Participante:******************** Todas las personas interesadas en reconocer, liberar, y potenciar sus talentos para convertirlos en fortalezas en la actividad que realizan. Líderes, Gerentes, Jefes y Supervisores quienes desarrollarán una nueva mirada para desarrollar el talento de sus colaboradores a través del Coaching basado en Fortalezas. Coaches, Consultores, y Capacitadores quienes aprenderán una nueva metodología de Coaching para potenciar el impacto en las organizaciones que ofrecen sus servicios. ********************************************************************************** INFORMES: Para cualquier consulta que desees plantearnos estamos para servirte, puedes llamarnos al RPM # / Claro ********************************************************************************** ¡CAPACIDAD LIMITADA ! Reserva tu vacante ahora y accede a los Dstos Corporativos a partir de 3 personas ********************************************************************************** Síguenos en facebook: FACEBOOK /pages/Cursos-de-Especialización-Oficial/

Descripción: Historia universal, Volumen I, 9na edición, es el resultado del deseo de Jackson J. Spielvogel de escribir una obra correctamente equilibrada donde los aspectos políticos, económicos, sociales, religiosos, intelectuales, culturales y militares de la civilización occidental se integren en una síntesis en orden cronológico, que ayude a una nueva generación de estudiantes a aprender más sobre el pasado y el mundo en el que viven.A lo largo del texto sobresale la narrativa, que busca dar un lugar importante al relato en el estudio de la historia como una estrategia eficaz para transmitir el conocimiento y mejorar la evocación de los hechos; esto sin descuidar el análisis histórico que hace que los estudiantes reconozcan que, a menudo, los historiadores no llegan a un acuerdo sobre sus interpretaciones del pasado. Características: En esta edición se ha añadido material nuevo sobre la historia mundial con el objetivo mostrar el impacto que otras regiones del mundo han causado en todos los aspectos del desarrollo de Occidente, en las secciones: o Puntos de vista opuestos: comparaciones de dos o tres fuentes primarias que motiven el análisis de documentos históricos. o Imágenes de la vida diaria: donde se presentan ilustraciones acompañadas de un texto que facilita la percepción de los diferentes aspectos de la vida social. Otras características importantes son: introducción y resumen ilustrado de cada capítulo, cronologías detalladas, líneas del tiempo, listas de términos clave, mapas actualizados, ilustraciones y preguntas de pensamiento crítico, sirven para que el lector profundice en la comprensión del texto. Prefacio. Agradecimientos. Introducción para los estudiantes de civilización occidental. Tabla de contenido 1. El antiguo cercano oriente: Las primeras civilizaciones. 2. El antiguo cercano oriente: Los pueblos y los imperios. 3. La civilización de los griegos. 4. El mundo helenístico. 5. La República Romana. 6. El Imperio Romano. 7. Antigüedad tardía y la aparición del mundo medieval. 8. La civilización europea en la Alta Edad Media, 750-1000 9. La recuperación y crecimiento de la sociedad europea en la Alta Edad Media. 10. El surgimiento de reinos y el Crecimiento de la Iglesia de energía. 11. La baja edad media: Crisis y desintegración en el siglo XIV. 12. Recuperación y Renacimiento: La era del Renacimiento. 13. La Reforma y la guerra religiosa en el siglo XVI. 14. Europa y el mundo: Nuevos Encuentros, 1500-1800. 15. La construcción del Estado y la búsqueda del orden en el siglo XVII. 16. Hacia un Nuevo Cielo y una Nueva Tierra: La revolución científica y el surgimiento de la ciencia moderna. Glosario. Notas. Índice.

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DIPLOMADO EN GERENCIA, GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA DURACIÓN: 6 MESES LUGAR: GRAND HOTEL HUÁNUCO MODALIDAD DE ESTUDIO: A DISTANCIA Y SEMI PRESENCIAL TELÉFONO: ( ESTUDIA Y ACTUALÍZATE CON CALIDAD EDUCATIVA DIRIGIDO A: Funcionarios y Directivos Públicos. Jefes y encargados de las áreas de administracion planificación y presupuesto, personal y demás áreas funcionales que forman parte de la planificación de las Instituciones del Estado como son los, GN, GR, GL. INFORMES E INSCRIPCIONES: SEDE HUÁNUCO: Calle Junín nº 459 – Huánuco - Peru Teléfono: ( OBJETIVOS: Fortalecer el desarrollo de competencias y reconocer la realidad de la gestión del sector publico, teniendo la capacidad de gerenciar y administrar eficientemente los recursos económicos y financieros de las instituciones Publicas. Realizar propuestas de mejora en la gestión publica y participar activamente en su implementación. Aplicar los conceptos, metodologías y herramientas de la gestión publica. Conocer las buenas practicas para la gestión eficiente de las entidades del sector publico en los ámbitos de planificación, finanzas publicas y logística, con énfasis en contrataciones y adquisiciones del estado. METODOLOGÍA El Diplomado considera la aplicación de una metodología que combina por una parte la explicación teórica, a cargo de los más destacados especialistas en la materia, los cuales desarrollarán casos prácticos y reales que por otro lado facilitarán la aplicación correcta dentro del ámbito de la Gerencia Gestión y Administración Pública. MODALIDAD A DISTANCIA Y SEMI PRESENCIAL Los avances en materia pedagógica y en el desarrollo de las tecnologías de la información, han dado lugar al desenvolvimiento de una nueva modalidad educativa conocida como Educación a Distancia, la cual se constituye en una alternativa de capacitación y actualización permanente para quienes tienen dificultades en asistir a los principales centros académicos. La Educación a Distancia, exige y facilita la optimización de los recursos para la auto capacitación apelando a las potencialidades de auto aprendizaje latentes en los servidores gubernamentales y privados de nuestro país quienes la pondrán en acción a través del estímulo de la gestión autónoma en su camino hacia el conocimiento, ya sea mediante la observación personal, la investigación, la resolución de problemas, la elaboración creativa y el razonamiento crítico. Los participantes contarán con la asistencia administrativa de operadores que se ocuparán del seguimiento y monitoreo on line del desarrollo adecuado del Curso de Especialización. MATERIAL DIDÁCTICO Consta de Seis (06) módulos auto instructivo, que serán entregados mensualmente a los participantes. El material didáctico ha sido elaborado por nuestro equipo de renombrados catedráticos de la Universidad. CERTIFICACIÓN: Al finalizar el DIPLOMADO se hará entrega de su Diploma y Certificado que acredita al participante como Especialista en Gerencia, Gestión y Administración Publica, con el correspondiente registro, ello sólo, a aquellos participantes del Diplomado que promedien con nota aprobatoria de . REQUISITOS: Copia de su DNI. Llenar la ficha de inscripción del curso. Puede solicitar la visita de nuestros Coordinadores Educativos.

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Seminario GESTION DE AGENCIAS DE VIAJES Duración: 8.30 am - 1.15 pm Costo en General: 30 nuevos soles Lugar: Miraflores Estimados Colegas Alumnos y Ex alumnos y Aficionados del Sector Turístico y Hotelero. La Empresa TIKAY pone en su conocimiento el Seminario GESTIÓN DE AGENCIAS DE VIAJES, como parte de actualización y prendimiento de nuevas Agencias de Viajes no convencionales en diversas áreas del Sector proponiendo una alternativa nueva y con visión empresarial o convertirte en tu propio Agente de Viajes. Nuestro Programa reune todo los requisitos para poner en marcha el sueño de la Empresa Propia dentro del Maravilloso Sector del Turismo. PROGRAMA: 8.30 am - 9:15 am Permisos Legales Organizaciones de Turismo Gestion y Registro de Marcas 9:15 am - am Elaboración de paquetes Turisticos Nacionales. Elaboracion de paquetes Turisticos Internacionales. Proveedores Turisticos COFFE BREAK am - 1: 15 pm Manejo de Reservar on line Manejo de Reservas de Hoteles Estrategias de Precios Manejo de comisiones Publicidad RESERVAS: - # - BCP SOLES: SCOTIABANK SOLES: 970- NOTA: Enviar la Copia o numero de Operación. Con los Nombres y Apellidos para poder registrarlo. y Elaborar su diploma GESTIÓN DE AGENCIAS DE VIAJES.

Curso Taller 100% PRACTICO 23 y 24 de Julio de SOPORTE TÉCNICO SIAF MANEJO DE LA NUEVAS TABLAS VERSIÓN ESTRUCTURA CURRICULAR EL siguiente temario incluye tanto la teoría como la práctica del SOPORTE TÉCNICO en el SIAF, a través de la herramienta del visual ¿Porque es importante que participe en este taller?: ALGUNA VES TE HAS ENCONTRADO CON EL SIGUIENTE PROBLEMA?: ¿Cómo y quién autoriza los accesos al SIAF? ¿Cómo protejo la información que estoy registrando en el SIAF? ¿Qué hago si pierdo valiosa información del SIAF, cómo prevenir? ¿Que tengo hacer cuando no puede enviar para aprobar los registros más urgentes? ¿Cómo instalo el SIAF para practicarlo en mi computador personal, es posible? ¿Virus en la base de datos en el SIAF, como detectarlos y eliminarlos? OBJETIVO: Dar al participante todas las herramientas técnicas, metodológicas y temáticas sobre el uso, manejo, mantenimiento y optimización del SIAF en todas sus fases Instruir al participante sobre un adecuado soporte TÉCNICO, E INFORMÁTICO acerca del manejo del SIAF y además darle al participante conocimientos sobre las plataformas, los principales navegadores compatibles de este sistema. Al culminar esta capacitación usted estará actualizado y especializado en materia contable, presupuestal y administrativa, de la nueva versión SIAF V, a fin de evitar ingresos no deseados de información. INSTALACIÓN Y CONFIGURACIÓN Requerimientos de hardware y software(sistemas operativos) Errores en la instalación (clientes y configuración) Estructura del siaf(subcarpetas del siaf) Actualizar versión SIAF en Red Mantenimiento al SIAF(Eliminación Física de registros y Reindexar) Administración de usuarios(SIAFADMI) TRANSMISIONES: INSTALACIÓN Y CONFIGURACIÓN Requerimientos de hardware y software Errores en la instalación y/configuración Estructura de las transmisiones Transmisión en Red Mantenimiento a las transmisiones. MANEJO DEL VISUAL FOX ORIENTADO AL SIAF Instalación del visual Comando del visual Exploración de las tablas SIAF por cada modulo Uso del visual para: Habilitación de envíos por tablas en cada modulo Solución de errores del siaf por tablas Elaboración de aplicaciones (Programitas en base a PRG). REPARACIÓN DE DATA SIAF Manejo del módulo administrador del sistema Mantenimiento correctivo al siaf(GENERAR INDICE, VALIDAR BASE DE DATOS) Procedimiento ante un caso de datas malogradas Recomendaciones Finales. INFORMACIÓN GENERAL INVERSIÓN S/. 400 + IGV Girar cheque y/o orden de servicio a nombre de: Morales Uchuya Lourdes Isabel RUC.: INCLUYE * Material de trabajo * Separata * Coffe break * Certificado HORARIOS 6:15 a 9:15 PM LUGAR Calle Manuel Corpancho N° 313 - Santa Beatriz (Ref.: Entre la Cdra 2 y 3 de la Av. Petit Thouars). EXPOSITORES DE LA CONTADURÍA PUBLICA DE LA NACIÓN Y MEF, con más de 10 años de experiencia en manejo del SIAF. Economista egresado de Maestría en Administración, con más de 10 años de experiencia en implantación con éxito de Sistemas de Administración Financiera en entidades del Sector Publico. / Ex consultor en análisis y control de calidad de Sistemas del MEF, consultor para la Administración Financiera del Sector Público, con conocimiento completo de los procesos presupuestales, contables, tesorería, evaluación presupuestal, administración de la deuda pública, etc. PABLO TOMAS VILCHEZ SUICO Dr. En administración/ Master en Marketing y Comercio Internacional/ Miembro del Colegio de Ingenieros del Perú/Bachiller en Ingeniería Electrónica/ Ex-Funcionario del MEF - Área: Soporte Técnico. /Actual Funcionario Público.INFORMES E INSCRIPCIONES Jr. Francisco Mariategui 158 Of. G - Jesús María (Ref.: Entre la Cdra 2 y 3 de la Av. Petit Thouars) Telf: ( / RPM # Claro

Mi Presentación Toribio Cirilo Paniura Silvestre. Natural de Apurímac, provincia de Antabamba, distrito de Juan Espinoza Medrano y de la comunidad Campesina de Calcauso, licenciado en educación en mención de Lengua y Literatura de la Universidad San Martín de Porres – Lima. MIS RESPONSABILIDADES: Mi anhelo es contribuir al fortalecimiento de capacidades idiomáticas reivindicando nuestro Patrimonio Lingüístico del Perú, el “Runa simi” en el proceso de la enseñanza – aprendizaje, capacitaciones a nivel de los Ministerios, instituciones públicas o privadas como tambíen dando clases particulares, ya que esta lengua está en seria amenaza a su desasparición o LINGUICIDIO. Por la indiferencia de todos los gobiernos, de las instituciones tutelares y universidades y de las mismas personas también. MIS LOGROS: - Docente de aula en la I.E. “María Auxiliadora” (1989 al 2009) - Escritor y poeta con varias publicaciones de artpiculos culturales en revistas y diarios de circulación nacional. - Trabajé en la Universidad Nacional Agraria la Molina, en Centro de Idiomas. - Centro de idiomas Perú Wayna – Miraflores. - Capacitador en idioma Runa simi, a los funcionarios, servidores y empleados de los Ministerios de Agricultura y Riego (años 2013 y 2014) y el Ministerio de Vivienda, Construcción y Saneamiento (años 2014, 2015 y 2016). - Traducción al runa simi (quechua), del Marco Conceptual del Programana Nacional de Tambos. - Spot comercial sobre el Seguro Agrícola Catostrófica del Minsterio de Agricultua y los gobiernos regionales de Cusco, Apurímac, Huancavelica y Huánuco con la Aseguradora Mafrep. - Docente de CEBA “Mateo Pumacahua” – Lima en las modalidades de presencial y semi-presencial. - Director y conductor de un programa radial en Runa simi, los días sábados de 8.00 a 9.00 pm. En stereo villa 101.7 FM. Pág. Web: www.stereovilla.pe Teléf. 2881096. Villa el Salvador – Lima. - Profesor de Runa simi en la Universidad Peruana los Andes – filial Lima en la facultad de Educación. MIS HABILIDADES: Tengo dominio y conocimiento del idioma Runa simi en cuanto la escritura, Lectura, articulación y la gramática misma de esta lengua, de acuerdo a los postulados de la Academia Mayor de la Lengua Quechua del – Cusco. JUSTIFICACIÓN: Es aspiración de la nueva educación que progresivamente se incorpore la enseñanza de las lenguas nativas en el DCN. Todo esto obedecerá a un trabajo planificado y sistemático y articulado al interior del MED. Sin embargo dada las características sociolingüísticas de nuestro país, también es posible que en la Universidades y las Instituciones Educativas se vayan incorporando poco a poco la enseñanza de la lengua Quechua, los futuros profesionales en la educación peruana como agentes principales. OBJETIVOS DEL CURSO: Sensibilizar y concientizar a los futuros educadores en general sobre la importancia del aprendizaje de la lengua quechua. En el uso y manejo de escritura, lectura, articulación y conocer la gramática quechua desde una óptica interdisciplinaria que fomente la interactuación y la interrelación del estado y entidades privadas con las poblaciones quechua hablantes como elemento imprescindible para explicar la identidad cultural andina, así como la variedad idiomática hablado, por las influencias que ejerce el Quechua como substrato del español regional. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: • Iniciar con los estudiantes de educación inicial y primaria en la comunicación oral y escrita de la lengua “runa simi” o quechua. • Conocer las implicancias sociolingüísticas del runa simi o quechua en el marco de la realidad • lingüística del país. • Revalorar la cultura quechua y su lengua como parte de nuestra identidad idiomática desde nuestros ancestros. Contacto: runasimiperu@hotmail.com Celular: 977286300 RUC: 10078190367

Curso Taller 100% PRACTICO 23 y 24 de Julio de 2015 SOPORTE TÉCNICO SIAF MANEJO DE LA NUEVAS TABLAS VERSIÓN 15.03.01 ESTRUCTURA CURRICULAR EL siguiente temario incluye tanto la teoría como la práctica del SOPORTE TÉCNICO en el SIAF, a través de la herramienta del visual ¿Porque es importante que participe en este taller?: ALGUNA VES TE HAS ENCONTRADO CON EL SIGUIENTE PROBLEMA?: ¿Cómo y quién autoriza los accesos al SIAF? ¿Cómo protejo la información que estoy registrando en el SIAF? ¿Qué hago si pierdo valiosa información del SIAF, cómo prevenir? ¿Que tengo hacer cuando no puede enviar para aprobar los registros más urgentes? ¿Cómo instalo el SIAF para practicarlo en mi computador personal, es posible? ¿Virus en la base de datos en el SIAF, como detectarlos y eliminarlos? OBJETIVO: Dar al participante todas las herramientas técnicas, metodológicas y temáticas sobre el uso, manejo, mantenimiento y optimización del SIAF en todas sus fases. Instruir al participante sobre un adecuado soporte TÉCNICO, E INFORMÁTICO acerca del manejo del SIAF y además darle al participante conocimientos sobre las plataformas, los principales navegadores compatibles de este sistema. Al culminar esta capacitación usted estará actualizado y especializado en materia contable, presupuestal y administrativa,derivada de la nueva versión SIAF 2015 V15.03.01, a fin de evitar ingresos no deseados de información. INSTALACIÓN Y CONFIGURACIÓN Requerimientos de hardware y software(sistemas operativos) Errores en la instalación (clientes y configuración) Estructura del siaf(subcarpetas del siaf) Actualizar versión SIAF en Red Mantenimiento al SIAF(Eliminación Física de registros y Reindexar) Administración de usuarios(SIAFADMI) TRANSMISIONES: INSTALACIÓN Y CONFIGURACIÓN Requerimientos de hardware y software Errores en la instalación y/configuración Estructura de las transmisiones Transmisión en Red Mantenimiento a las transmisiones. MANEJO DEL VISUAL FOX ORIENTADO AL SIAF Instalación del visual Comando del visual Exploración de las tablas SIAF por cada modulo Uso del visual para: Habilitación de envíos por tablas en cada modulo Solución de errores del siaf por tablas Elaboración de aplicaciones (Programitas en base a PRG) REPARACIÓN DE DATA SIAF Manejo del módulo administrador del sistema Mantenimiento correctivo al siaf(GENERAR INDICE, VALIDAR BASE DE DATOS) Procedimiento ante un caso de datas malogradas Recomendaciones Finales INFORMACIÓN GENERAL INVERSIÓN S/. 400 + IGV Girar cheque y/o orden de servicio a nombre de: Morales Uchuya Lourdes Isabel RUC.: 10418654550 INCLUYE * Material de trabajo * Separata * Coffe break * Certificado HORARIOS 6:15 a 9:15 PM LUGAR Calle Manuel Corpancho N° 313 - Santa Beatriz (Ref.: Entre la Cdra 2 y 3 de la Av. Petit Thouars). EXPOSITORES EXPOSITORES DE LA CONTADURÍA PUBLICA DE LA NACIÓN Y MEF, con más de 10 años de experiencia en manejo del SIAF. Economista egresado de Maestría en Administración, con más de 10 años de experiencia en implantación con éxito de Sistemas de Administración Financiera en entidades del Sector Publico. / Ex consultor en análisis y control de calidad de Sistemas del MEF, consultor para la Administración Financiera del Sector Público, con conocimiento completo de los procesos presupuestales, contables, tesorería, evaluación presupuestal, administración de la deuda pública, etc. PABLO TOMAS VILCHEZ SUICO Dr. En administración/ Master en Marketing y Comercio Internacional/ Miembro del Colegio de Ingenieros del Perú/Bachiller en Ingeniería Electrónica/ Ex-Funcionario del MEF - Área: Soporte Técnico. /Actual Funcionario Público. INFORMES E INSCRIPCIONES Jr. Francisco Mariategui 158 Of. G - Jesús María (Ref.: Entre la Cdra 2 y 3 de la Av. Petit Thouars) Telf: (01) 262-1100 / RPM #969 218 330 Claro 949 355 344 Correo: enpade@yahoo.es www.capacitacionadministrativa.com